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课题研究助力赋能,品牌建设笃行致远——鹏达高中推进“精致教育”品牌建设

【来源: | 作者: | 发布日期:2023-02-27 | 点击数:次】

品牌建设,科研先行!为进一步打造学校“精致教育”品牌,深圳市鹏达高级中学坚持“以科研促教学,以科研树品牌”的建设方针,全力支持教师们的开展各项应用性课题研究。


 


领导重视


对于鹏达高中的课题研究项目,学校领导层非常重视,校长邓继新表示,鹏达高中师资力量雄厚,每个学科都有一批特级、高级教师在研究并把握教学方向,这是我们的优势,我们将在这批专家的带领下,继续深入开展应用型的“精致教育”课题研究,这不仅可以提高我们自身的能力,同时还能推进学校的品牌建设。

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专家引领


 


对于如何开展应用型课题研究,特级教师刘兵华老师认为,我们需要“具大观念、做小课题”,“既需要东方思维的体验之网,也需西方思维的理性之光”,“端正态度,回归面向学情的教学研究,才可能真正做好应用型课题研究。”


     



机制完善



1      

     
管理保障    

为确保各项课题研究的顺利开展,学校专门成立精致教育研究院,来负责管理、督导各项课题研究的落实,并每学期拨款10万元专项研究经费。对课题研究项目取得的阶段性成果,学校将编印成期刊发表,还将不定期举办“精致教育”课题研究论坛,邀请海内外专家、学者,对相关研究成果进行研讨、论证。

2      

     
人员保障    

各课题研究小组成员实行”专家+骨干“配置,以强大的师资团队,高效开展课题研究。

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安代杰老师,原深圳中学党委委员、学术委员会委员,现任鹏达高中党支部书记、精致教育研究院院长。

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王才兴老师,中学高级教师,湖北省政治教育学会会员,市骨干教师。中共党员,政协委员,市作协会员,三袁文史馆馆长,三袁研究院院务委员。现负责“精致教育政治课堂”课题研究。

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刘师嘉老师,北京大学硕士,原深圳中学政治教师。


张畅老师,华中师范大学硕士、澳门城市大学博士生,深圳市作家协会会员,深圳市市级课题主持人,深圳市高考工作先进个人,现负责”精致教育示范班“课题研究。

刘兵华老师,特级数学教师。现负责基于小班额特征的数学课堂教学研究—促进数学学弱生和学平生的转化与提升。




 

鹏达高中借着强大的师资力量,以课研促发展,必将能进一步提升教学质量,树立学校“精致教育”品牌形象。